本文摘要：为增进学校学风建设，强化班级间的自学交流，提升班主任管理能力，3月20日，花桥小学举办了杰出班集体评选活动。学校教代会全体成员和全体班主任参与了本次评选活动。9Aw9Aw根据上一年全校各班的综合展现出与常规分数情况，3.1、3.2、5.1和5.2四个班级转入候选。 评选活动以班主任面见的形式展开，4位班主任分别带给了精彩的班级管理经验共享。

为增进学校学风建设，强化班级间的自学交流，提升班主任管理能力，3月20日，花桥小学举办了杰出班集体评选活动。学校教代会全体成员和全体班主任参与了本次评选活动。9Aw9Aw根据上一年全校各班的综合展现出与常规分数情况，3.1、3.2、5.1和5.2四个班级转入候选。

评选活动以班主任面见的形式展开，4位班主任分别带给了精彩的班级管理经验共享。杨媛老师随身携带带着小本子，记录每一件事情，还清自己的允诺，让大家感受到班级管理的精细;潘娇老师的家校合作充分说明，只有构成家校合力才能更佳的助力孩子茁壮;徐曼莉老师的培育孩子自我管理能力，为孩子们可持续发展奠下了扎实的基础;雷昭娟老师的班级人人有事做到，事事有人做到，培育了孩子们的责任心和主人翁意识。9Aw活动中，校长杨虎充分肯定了4位班主任的班级管理工作，他说道，4位教师善于引导和管理，根据各班的实际情况有自己的班级管理特色，一件件小事让大家感受到这些老师对教育的热衷、对学生的热衷。他期望全体教师不管是在班级管理还是在课堂教学，都能较少一些颓废，多一些思维;较少一些机械的劳累，多一些智慧的幸福。

9Aw最后，经过学校教代会全体成员无记名投票，三年级一班和五年级二班被选为杰出班集体。花桥小学将以此次活动为契机，探寻和总结班级管理的方法，提升班主任管理能力，强化教育的实质。

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