本文摘要：幼小交会，是幼儿园与小学的过渡性与交会，作好幼小交会工作，可以有效地协助孩子成功过渡性，协助家长避免情绪情绪。郑州市实验幼儿园借此班开始，就侧重幼小交会活动的积极开展，为使老师们在理解36岁幼儿心理发展的基础上，充份理解小学生的心理特点，更适宜的积极开展幼小交会活动，1月24日下午，郑州市实验幼儿园邀到郑州市团市委12355青少年服务中心副主任郑欢欢，展开了《幼小交会，一点一线一个圆》的专题讲座，全体教师参予倾听。

幼小交会，是幼儿园与小学的过渡性与交会，作好幼小交会工作，可以有效地协助孩子成功过渡性，协助家长避免情绪情绪。郑州市实验幼儿园借此班开始，就侧重幼小交会活动的积极开展，为使老师们在理解36岁幼儿心理发展的基础上，充份理解小学生的心理特点，更适宜的积极开展幼小交会活动，1月24日下午，郑州市实验幼儿园邀到郑州市团市委12355青少年服务中心副主任郑欢欢，展开了《幼小交会，一点一线一个圆》的专题讲座，全体教师参予倾听。　　郑欢欢从幼儿园和小学的区别、小学生的心理特征、儿童少见心理问题、如何作好幼小交会工作四个方面进行介绍。

具体分析了幼儿园与小学的区别，详细分析了小学生从一年级到六年级的心理特征及心理变化，并以现实的案例剖析了一些儿童少见的心理问题。在介绍如何作好幼小交会工作时，她从推崇孩子入学前的心理指导、培育孩子入学前的较好行为习惯、培育孩子入学前的较好自学习惯、合理调整孩子的作息时间，为入小学做到打算，四个方面展开了了解介绍。

　　对于孩子们而言，他们确实介意的不是自学，而是我是不是简单，我是不是被采纳，我是不是有朋友。最让他们深感自豪的是可以协助身边的人解决问题，有一群好朋友。让孩子有价值感觉、不存在感的是我是一个简单的人，这种价值感才是孩子们确实的幸福源泉。

郑欢欢的讲座让老师们更佳的自学和掌控了小学生的心理特点，及幼小交会活动的注意事项。　　通过倾听讲座，老师们不会在原先活动的基础上，根据幼儿心理发展及小学生心理发展特点，了解挖出素材，使幼小交会工作更为坚实有效地的积极开展下去。

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